【课程建设】国家级一流本科课程《面向对象程序设计》
2023-06-25
“E术助商”教学团队 204
首批国家级一流本科课程（线上线下混合式）
课程团队：李晓蕾 何广军 赵娜
《面向对象程序设计》是计算机科学与技术专业的核心课，课程以Java语言为背景介绍面向对象编程的知识、理念和手段，重在培养学生掌握Java基本语法规范，训练面向对象编程的思想与方法，形成分析、设计和开发中小规模软件项目的能力，养成IT工作者团队协作、主动沟通、敢于负责的职业素养，树立理性严谨、精益求精和开拓创新的专业精神。
课程按照建构主义和联通主义的教学理论，以学生的项目成果产出为导向，依托中国大学MOOC、蓝墨云、ZOJ三大信息化教学平台，将浙江大学名师翁恺老师的在线课程有机融入课程教学，按照四阶段渐进式学习目标引领“初、中、高”三层次实践项目训练，“自评、他评、共评”三模式评价机制适配的思路，构建了“四阶-三练-三评”的多元混合教学模式，课前课程借助翁恺老师深入浅出的教学视频按阶段设计课前学习任务单，引导学生自主学习理论基础知识，帮助学生从关注语法记忆、知识归纳总结向侧重初步应用过渡，逐步培养自主学习习惯，提升自主学习能力，为课堂实践奠定基础。课堂侧重项目实践，课程组将知识点应用融入于项目开发过程，由易到难设计了三个层次58个项目，满足递进式训练需求。为激发学生兴趣，将流行游戏、社会热点、日常应用及Java最新特性融入项目，设计体现趣味性、时代性、前沿性。为提升课堂教学效率，拆解项目为细粒度任务，设计了讨论、练习、点评、测试等120项课堂活动。用一次次项目的成功体验，正向激励学生持续深入学习，渐进式达成四阶目标。面对不同层次学生的学习需求，课程邀请翁恺等教学名师与学生面对面，传授学习方法、指引学习方向、点评项目成果。联合企业高工，结合一线需求，整理研发了108个实践拓展案例，满足学生课后实践在深度、广度上的延伸。课程在终结性评价基础上，更加关注学生的学习成长性。采用线上自评、生生互评、教师和企业共评相结合的过程性考核方式，通过在线自评实时获得诊断性反馈，及时发现学习盲点，借助师生点评、生生互评过程中的思维碰撞，提升分析设计水平。引入企业工程师参与，针对性反馈设计缺陷、性能瓶颈，帮助学生不断优化项目。
