宁波财经学院人文学院：公外第二教研室——高校教师在AI时代教学创新与价值重塑
2025-03-04
王晓莹 161
随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。为探讨AI时代高校教师的教学创新与发展，公共外语教学部第二教研室于2025年2月26日组织本教研室教师观看《2025春季学期万名教师集体备课》的专题讲座，教师根据个人兴趣和教学提升需要选择观看相关的主题讲座，会后分享各位教师的新思考和实践成果。
根据实际教学和学科发展需要，本部门教师主要围绕AI辅助教学和课程思政两个方面聆听相关讲座，并就讲座内容进行深入的思考，通过相互分享与研讨，教师们达成几点共识。（1）充分利用AI工具，提升教学质量，教师可以获取课程相关资料、设计教案，并利用数据分析学生的学习情况，制定个性化的教学计划。（2）AI时代下，教师要强化育人功能，实现知识传授与价值引领的统一，摆脱照本宣科，以自身实践和创新内容授课，提升学术功底。（3）活化课堂教学，积极拥抱AI，提升AI素养，创新内容授课，激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们主动思考和解决问题。（4）德育的核心地位不可动摇，它离不开AI的介入，更要凌驾于智育之上。与此同时，构建一种全新的师生互动模式，成为提升思政课程教学质量的重要途径。教师要更好地了解学生的思想动态和学习需求，从而调整教学策略和方法，实现教学相长。总之，AI无法替代教学的思政性功能，知识的传输不在于学生得到和牢记，更在于形成一种习惯，贯穿在日常行为中。（5）教师的独特价值与不可替代性，教师在激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们主动思考和解决问题方面起到了重要的作用。此外，教师在与学生互动的过程中，能够提供人文关怀，帮助学生全面发展。
通过本次教研活动，各位教师深刻认识到AI时代的到来为高校教师带来了新的挑战与机遇，尤其是教师自身的人工智能化水平和现代化教学技术还仍存在较大的提升空间，这也是在以后的教研活动和教学实践中需要继续探索和研讨的新课题。
根据实际教学和学科发展需要，本部门教师主要围绕AI辅助教学和课程思政两个方面聆听相关讲座，并就讲座内容进行深入的思考，通过相互分享与研讨，教师们达成几点共识。（1）充分利用AI工具，提升教学质量，教师可以获取课程相关资料、设计教案，并利用数据分析学生的学习情况，制定个性化的教学计划。（2）AI时代下，教师要强化育人功能，实现知识传授与价值引领的统一，摆脱照本宣科，以自身实践和创新内容授课，提升学术功底。（3）活化课堂教学，积极拥抱AI，提升AI素养，创新内容授课，激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们主动思考和解决问题。（4）德育的核心地位不可动摇，它离不开AI的介入，更要凌驾于智育之上。与此同时，构建一种全新的师生互动模式，成为提升思政课程教学质量的重要途径。教师要更好地了解学生的思想动态和学习需求，从而调整教学策略和方法，实现教学相长。总之，AI无法替代教学的思政性功能，知识的传输不在于学生得到和牢记，更在于形成一种习惯，贯穿在日常行为中。（5）教师的独特价值与不可替代性，教师在激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们主动思考和解决问题方面起到了重要的作用。此外，教师在与学生互动的过程中，能够提供人文关怀，帮助学生全面发展。
通过本次教研活动，各位教师深刻认识到AI时代的到来为高校教师带来了新的挑战与机遇，尤其是教师自身的人工智能化水平和现代化教学技术还仍存在较大的提升空间，这也是在以后的教研活动和教学实践中需要继续探索和研讨的新课题。
（撰稿：人文学院 王晓莹；图片：人文学院 王晓莹；审核：人文学院 王琦）