【数智课堂】课程思政融入《国际商务综合实训I（国贸）》实践教学——“弘文传心”教学团队课堂创新观摩课
2026-05-12
舒卷 135
5月11日，“弘文传心”教学团队成员舒卷老师组织开展了本学期教学创新观摩课，展示如何将课程思政有效融入《国际商务综合实训I（国贸）》实践教学，在潜移默化中弘扬阳明思想。
本次教学设计主要依托SIMTRADE外贸实习软件，开展沉浸式课堂教学。在学生完成一定实践任务的基础上，教师引导学生对比不同外贸业务流程的重要差异，主动探索装运、付款、单据制作等环节中需要关注的交易风险，并结合实际案例指导学生做好风险防范准备。随后，学生根据对风险的识别，在各自业务情境中通过系统制作订舱及通关单据，办理相关手续，确保T/T支付方式下结汇的顺利完成。最后，教师进行总结，指出FOB+T/T交易风险可能来自进出口商、货代（船公司）、进口国政府等多元主体，并强调我国自入世以来成立了出口信用保险公司这样的政策性保险机构，为外贸出口保驾护航。
通过本次沉浸式课堂教学，学生充分理解了外贸支付、货运和通关过程中的综合风险；培养了在高风险环境下开展FOB+T/T全流程业务的实践技能，更深刻领悟了“格物致知”的阳明思想，格“盲目接单”之物，格“货权失控”之物，从而养成全面风控的认知，不存侥幸心理，时刻做好应对风险的决策准备。
本次教学设计主要依托SIMTRADE外贸实习软件，开展沉浸式课堂教学。在学生完成一定实践任务的基础上，教师引导学生对比不同外贸业务流程的重要差异，主动探索装运、付款、单据制作等环节中需要关注的交易风险，并结合实际案例指导学生做好风险防范准备。随后，学生根据对风险的识别，在各自业务情境中通过系统制作订舱及通关单据，办理相关手续，确保T/T支付方式下结汇的顺利完成。最后，教师进行总结，指出FOB+T/T交易风险可能来自进出口商、货代（船公司）、进口国政府等多元主体，并强调我国自入世以来成立了出口信用保险公司这样的政策性保险机构，为外贸出口保驾护航。
通过本次沉浸式课堂教学，学生充分理解了外贸支付、货运和通关过程中的综合风险；培养了在高风险环境下开展FOB+T/T全流程业务的实践技能，更深刻领悟了“格物致知”的阳明思想，格“盲目接单”之物，格“货权失控”之物，从而养成全面风控的认知，不存侥幸心理，时刻做好应对风险的决策准备。
（撰稿：外国语学院 舒卷 摄影：实验室与信息中心 蓝佳奕 审核：外国语学院 王琦 ）