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“创智践行”教学团队将专业“核心课程群”中相关课程(程序设计基础—数据结构——计算机组成原理)的实验教学体系根据内在逻辑关系整合重构,连通实验环节,进行贯通式实践教学设计,企业专家、一流课程名师、校内课程负责人三方协作探索常态化的混合式教学运行机制构建,不断提升课程教学目标达成度。
(责任编辑:) |
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“创智践行”教学团队将专业“核心课程群”中相关课程(程序设计基础—数据结构——计算机组成原理)的实验教学体系根据内在逻辑关系整合重构,连通实验环节,进行贯通式实践教学设计,企业专家、一流课程名师、校内课程负责人三方协作探索常态化的混合式教学运行机制构建,不断提升课程教学目标达成度。
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张宏乐,男,法学博士,副教授,宁波财经学院国际经济贸易学院教师,中国国际商会/中...
《播音主持艺术导论(第二版)》作者通过多年课程教学研究和课程建设,在明确教学目标...