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【名师工作坊动态时讯】思行慧心教学团队开展第一期生命故事会

2022年11月10日下午，三江长者叙事分享中心第一期生命故事会在宁波老干部党校创客教室如期举行。老年大学的长者学员、我校思行慧心教学团队代表和部分优秀大学生共聚一堂，以生命故事为载体进行深度交互。 本期分享会以抉择为主题，五位长者为大家讲述了《坚定信念跟党走》《让位》《生命的历程》《努力向前奔跑》和《今年我要出本书》等各不相同的生命故事，用自己的亲身经历向听众诠释着努力与机遇、等待与希望、热爱与坚持的重要性，感染了在场所有人。师生争相上台发表着自己的感受，并将在分享会后为长者制作抉择主题的生命故事相册或微视频，希望他们的故事能感染到更多的年轻人。 本次分享会也是学校思政课教师深入学习党的二十大精神，推动二十大精神进思政理论课堂、进思政课实践教学、开展大思政课建设的举措之一。 （撰稿:马克思主义学院 姜帆，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：马克思主义学院；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【沙龙交流】第153期教学沙龙暨教学创新主题沙龙举行

11月10日，第153期教学创新主题沙龙跨界应用新媒体运营需求下设计类专业多门课程协同开展教学的模式探索与实践在创新教学观摩空间开展，由生活艺术教学团队樊燚琴老师主讲，线上+线下40余位教师参加。 樊老师首先阐述了跨界应用的改革理念，即在新文科建设背景下，立足于我校应用型人才的培养目标，跨越教研、学科、专业与商业的边界，构建设计类课程真实的项目化教学场景。她以清廉海曙公众号运营服务项目为依托，联通视觉传达设计、数字媒体艺术2个专业的9门课程、3个工作室，将真实项目转化为学生学习任务，协同开展产教融合教学改革实践，构建了跨专业课程体系，形成了产教融合运行模式，在公众号运营以及清廉思政进校园等方面取得了初步成效。通过梳理改革中遇到的困难与存在的不足，樊老师就项目来源及其与教学任务的匹配、学生实践能力培养等问题与现场教师进行了深入的交流和探讨。 （撰稿:人文学院 樊燚琴，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心唐威；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【数智课堂】“鉴文思源”教学团队开展《高级日语视听说》观摩教学

9月27日上午，本学期第一堂教学创新观摩课《高级日语视听说》在南教1-112开展，由鉴文思源教学团队张淑珍老师与日本横滨大学半沢千绘美老师协同授课。 本次课的主题是饮食文化，借助新型学习空间及移动互联技术，中日双方教师的课堂讲授让学生不仅学习了中日料理的异同点，更了解了中日社会文化特色；同时，在倡导学生用日语讲好中国故事的理念下，指导学生用日语描述宁波菜及地域文化的特点，无缝融入思政元素，在开拓国际视野的同时，提升了学生的文化自信。 据悉，这是张老师在日语类课程中，利用现代教育技术探索国际双师协作教学的创新实践。通过这种远程双师协作教学的模式，不仅实现了跨境师资的共享，也有利于学生的跨文化交际能力达成。未来，团队还将继续探索中、日多校同步授课的模式，实现课堂在空间上的拓展延伸，构建更为真实的交际情境，提升日语专业学生的语专业技能。 （撰稿:人文学院 张淑珍，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心唐威；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【沙龙交流】第139期教学沙龙暨教学创新主题沙龙举行

6月10日，第139期教学沙龙 五位一体的课程群教学资源建设创新实践在教学创新观摩空间开展。本次沙龙由丝路大宗投资教学团队叶素文老师主讲，学校线上+线下60余位教师参加。 叶老师分别从改革教学创新的理念与设计、人才输出质量与师资能力提升等三个方面，详细介绍了大宗商品流通课程组在专业核心课程上的改革实践情况。针对课程实践性强、学生重操盘轻理论、教学融合互动拓展难以有效组织与加深等问题，团队探索开发了五位一体教学资源，从教材、案例库、专著、教学竞赛、企业实习顶岗等各方面实现教学与实践的有效融合，并不断完善基础资源、拓展资源、学术资源，实时更新课程群的教学资源；此外，还分享了教学案例撰写、案例教学设计与实施等方面的体会与经验。现场教师就课程的新形态教材建设、资源融合教学实施等内容进行了交流和研讨。 （撰稿:国际经济贸易学院 叶素文，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心陈芳颖；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【数智课堂】播音主持教学团队开展《普通话语音与播音发声（二）》观摩教学

6月10日上午，播音主持教学团队许莎莎老师的《普通话语音与播音发声（二）》课程在象山校区XJX2-203开展教学，实现全校在线同步观摩。 本次课程主题为《共鸣控制与情感色彩》，许老师通过教师讲解+案例展示+模仿演练的形式让学生掌握文学作品的情感理解与表现。课上，许老师引导学生回忆前述内容共鸣控制在影视配音语境的作用、方法；采用讲授与问答、情景教学、案例分析、文本分析等方式帮助同学们解决情感理解与表现的难点，并围绕第十九届齐越节一等奖获奖作品《采蒲台的苇》，对文学作品及改编后的朗诵作品的进行对比、解读、分析、演练、点评，让学生在模仿锻炼中去反思当下媒介环境的影响，在潜移默化中感受爱国主义情怀。 本课程是播音与主持艺术专业的核心课程，许老师表示，团队后续将继续深入探索课程教学改革，将典型文学作品融入教学内容，合理化利用信息技术、教学空间，助力学生知识、能力、素养的形成。 （撰稿:象山影视学院 许莎莎，实验室与信息技术中心施晓珍；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【数智课堂】“以文绘商”教学团队开展《内容营销与企业外宣》观摩教学

6月9日下午，以文绘商教学团队负责人王琦老师主讲的《内容营销与企业外宣》课程在创新教学观摩空间开展教学，同步面向全校在线观摩。 本次课程主要内容为Project Presentation，王老师通过教师介绍+汇报展示+模拟互动+点评总结的课堂形式，充分展示了学生在本课程中的学习成果和项目成效。课上，王老师概述了内容营销在企业宣传中挖掘潜在用户的重要性，介绍了利用自创的4P译创模式完成企业外宣项目的原理和项目展示的过程和要求。学生团队汇报展示了不同企业的项目成果，包括企业logo、独特卖点的产品视频、精心设置的FAQ、量身定制服装秀及富有新意的译创博客、推文等。线上企业专家对学生的精彩表现给予了充分肯定，并从logo深层解读、客户痛点解决方法等角度提出了中肯建议。最后，王老师总结了各组亮点，让学生深刻领悟企业外宣、内容为王的内涵所在。 本课程将持续与企业进行深度合作，通过线上+线下校内教师+企业导师的教学指导和社会实践，不断帮助学生讲好中国企业故事，满足企业提升国际营销和企业形象的目标需求，服务数字时代国际营销外语人才培养。 （撰稿:人文学院 王琦，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心陈赟；审核：实验室与信息技术...

【数智课堂】数智信息教学团队开展《应用统计学》观摩教学

6月9日上午，数智信息教学团队邱晓龙老师主讲的《应用统计学》在杭州湾校区HKC1203开展教学。 本次课程主题为统计思想，邱老师以一起回顾、两点总结、三个故事、四许期望为主线，引导学生从知识角度回顾本课程；并以目标导向为准绳对知识点进行体系构建，引导学生从日常生活、学科竞赛的真实案例中践行这些理论体系。之后，邱老师从幸存者偏差、吸烟与新冠、相关与因果三个小故事出发，戏剧性地给学生呈现出全面性、科学性、本质性的统计思想，启发学生深入思考人生层次和价值。 邱老师表示，团队将在后续课程教学中深入探索真实案例的统计应用，以学科竞赛驱动课程建设和教学改革，实现以赛促学、以赛促教。 （撰稿:金融与信息学院 邱晓龙，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心陈赟；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【沙龙交流】第134期教学沙龙暨教学创新主题沙龙举行

6月7日中午，第134期教学沙龙基于信息化教育技术的双师教学模式探索在南教2-412开展。本次沙龙由鉴文思源教学团队张淑珍老师主讲，学校5个教学单位近20人参加。 张老师从新文科建设背景出发，介绍了日语专业课程教学中存在的问题，如教师跨学科知识不足、外教资源少、课程国际化达成度低等，探索实践了远程双师协作的课程教学。张老师认为，在学校智慧学习空间和信息技术应用的支持下，实时连线跨学科、跨国优师、名师进课堂授课，可以为学生创设真实的语言环境、实现双方教师的优势互补；多场景、多主题的远程双师协作教学实践，促进了日语专业学生的语言、技能及国际化水平的提升，同时也促进了中国文化的海外宣传；未来还需进行双师协同工作模式研究、师生协同教学模式研究、生生协同学习模式研究以及课程评价体系研究，以更好地完善远程双师协作教学模式，提升课堂教学质量。现场教师就信息技术与课堂教学的融合实践、相关技术应用的场景进行了深入的研讨和交流。 （撰稿:人文学院 张淑珍，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心陈芳颖；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【数智课堂】“知者创物”教学团队开展《计算机辅助设计Ⅲ》观摩教学

6月6日下午，知者创物教学团队皮珊老师主讲的《计算机辅助设计Ⅲ》课程在创新教学观摩空间开展教学，同步面向全校在线观摩。 本次课程主要内容为产品建模综合实践修正带设计，皮老师通过教师总结+专家/导师/学长点评+操作实践的课堂形式，让学生在指导和修改中完善作品设计。课上，皮老师总结了在线课程平台的学生作业情况，围绕数据共享、工程标准、3D打印测试和效果展示等维度分析了学生作品存在的问题，并提出了针对性的修改意见；连线跨学科专家顾金平老师、企业产品研发主管和资深学长，由他们分别从组装与机构仿真、手板模型建模注意事项和产品级效果渲染等方面给予点评，给出合理化修改意见；之后，同学们根据教师、专家、学长的意见和建议着手修改作品，继续完善设计建模。 此次多维互动+现场实操的教学形式，让同学们在建模设计中逐渐理解设计的价值所在，在优化完善中领悟设计的责任感。皮老师表示，团队将与企业持续探索多样化的教学合作，引入工程标准案例，共建企业项目案例库，不断完善教学资源。 （撰稿:艺术设计学院 皮珊，实验室与信息技术中心施晓珍；拍摄：实验室与信息技术中心唐威；审核：实验室与信息技术中心李晓文）...

【沙龙交流】第128期教学沙龙暨教学创新主题沙龙举行

6月2日中午，第128期教学沙龙基于设计表达能力培养的《商业美陈设计》课程教学改革与实践在南教2-304开展。本次沙龙由善-思维-美教学团队张译尹老师主讲，60余位教师通过线上+线下的形式参加。 张老师详细介绍了《商业美陈设计》课程在教学设计、教学实施、成果成效等方面的教学改革实践情况，她以3W法为切入点，设计了围绕调研-分析-设计-汇报的实践项目任务，引导学生主动调研商业广...