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【课程建设】《大学日语》
日期：2024-04-17 08:34:19 点击：84 好评：0《大学日语》 课程建设现状 ： 近三年来，随着高考日语生源的激增，该课程的学情也随之发生了巨大的变化。该课程是面向全校非外语类本科专业学生开设的大学外语公共课。作为《大学英语》的重要补充，《大学日语》课程依托日语专业师资团队开展课程建设。延续日语专业的严谨教风，以ka行理念驱动课程混合式教学改革实践。同时，积极开展跨校合作共建，拥有省级线上一流课程作为课程的线上资源。目前，正积极研讨进行教材的更替，以更适应新学情的《新时代大学日语》系列教材，驱动课程的教学改革创新实践。此外，拟将《理解当代中国》（日语版）内容作为课程思政实施的主要素材，融入课堂教学，激发大学生对科学社会主义核心价值观的认同与受容。积极探索，将《大学日语》课程的新学情用好。 课程深化建设目标： 本课程面向全校非外语本科专业学生开设，兼有工具性和人文性双重性质。随着近年来高考日语生源的激增，逐渐具备规模大，受众多，影响广等特点，对于促进学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。课程旨在通过课程的学习，提升学生日语的基础语言知识与应用能力，通知通过跨文化交际视角，开展融入式课程思政，着力...
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【课程建设】《大学英语》
日期：2024-04-17 08:34:03 点击：191 好评：0《大学英语》 课程 简介 ： 该课程为浙江省高校课程思政示范课。面向全校非外语本科专业学生开设，兼有工具性和人文性双重性质，规模大，受众多，影响广，旨在培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展地需要。本课程2019年正式引进U校园线上教学资源，先后开展基于网络+课堂+实践三位一体的《大学英语》课程思政创新模式探索和双创价值引领下的应用型本科公共类课程思政教育研究等多轮课程思政实践探索，初步形成了双创价值引领的线上线下混合式课程思政教育模式的总体课程建设思路与目标，通过作业、线上讨论、课堂展示、期末测验等形式多维度检验学生英语语言运用能力，助力学生创新思维及创业能力培养。截至目前，在三大类平台上主要开设的大学英语相关课程以英语语言知识、英语技能或英语四级考试辅导为主，且以理论课为主，主要面向英语基础较好的学生，缺乏体现地方特色和学校特点的思政素材。 课程深化建设目标： 响应深化新时代外语教育改革、构建外语教育自主知识体系和教材体系、全面开展外语...