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【教研科研】新课开发：《宁波文化与野草之美》计划

新课 开发 ：《宁波文化与野草之美》 计划 课程计划安排宁波地方环境、民俗民风、地方野草3个知识模块，通过理论与实践相结合的开展，让学生了解宁波传统民俗文化中野草的作用以及日常生活中本土野草美的价值。从而激发学生对地方景观环境的热爱，提升对祖国对家乡的自豪感。 2021.4-2021.12月收集资料、田野调查；并完成课程框架梳理 2022.1-2022.6月完成初步备课，整理资料补充 2022.7-2022.8月完善新课教学内容，准备开课 2022.9月，开设新课教学。...

【课程成果】张宁2022年成果汇总

俞奕秋2022年成果汇总 课程情况： 1.《景观设计》获得浙江省线下一流课程，社会实践一流课程，2022，2022-11 论文情况 ： 1、高校艺术教育服务助推乡村文化振兴的实践研究，发表《科技潮》issn 1004-8200，2022，排1 2、双创价值引领的应用型人才培养模式研究，发表《新教育时代》CN 12 - 9206/G4，2021，排1 专利情况 ： 1、一种用于实木家具加工的废木料处理装置获得发明专利；2022.03，排名1； 2、作品景观灯（花朵）获得外观设计专利；2022.06，排名1； 课题情况 ： 1、茂新村美丽庭院设计横向课题，经费2.4万；2020.11，排名1； 2、集士港深溪村（一号路段）美丽庭院设计横向课题，经费3万，2022.10,排名1； 3、集士港深溪村街道景观改建设计横向课题，经费4.5万，2022.10,排名1； 4、高校艺术教育服务助推乡村文化振兴的实践研究获宁波市教科规划专项课题（终身教育）2021.10，2021YGHCZ-YB08； 活动情况： 用蔺草作画、助乡村振兴这群大学生为孩子们播下艺术种子 https://mp.weixin.qq.com/s/auGa2R8e2PRhRkL_T56u2A 宋韵茂新生活艺术名师团队艺术乡风系列活动 https://mp.weixin.qq.com/s/6dekmMqRtFExHW9hpMyhvA 茂新粽情生活艺术名师团队艺术乡风系列活动 https://...

【课程成果】俞奕秋2022年成果汇总

俞奕秋2022年成果汇总 项目 1. 参与浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究课题，《高校MOOC学习机制探索与实践》（KT202255），2022-06；3/5 2. 参与浙江省普通高校十四五教学改革项目，《设计助力乡村：新文科视域下视觉传达设计专业人才培养模式探索与实践》（jg20220626），2022-12；3/5 3. 参与浙江省普通高校十四五教学改革项目，《教育数字化战略背景下高校MOOC学习机制探索与实践改革》（jg20220057），2-22-12；3/5 4. 参与宁波市鄞州区社会科学项目,《数字藏品赋能鄞州区新兴文化产业发展研究》(Y22YJ-11),2022-11,3/6; 5. 参与慈溪市社会科学项目，《融媒体背景下打造慈溪城市IP的外宣策略研究》（2022SKY014），2022-05,3/5 发明专利 1. 一种包装材料中使用的缓冲气柱袋生产装置,2022-12 课程 1.主持浙江省线上线下结合一流课程《招贴广设计》，2022-11； 课程简介 《招贴广告设计》是视觉传达设计专业的核心课程，学生通过以成果为导向的项目化进程学习，实现课程成果转化。将互联网、手机、户外媒体等现代传播途径作为展示平台，实现传统文化、技艺与现代科技良好融合。 2.主持浙江省线课程思政示范课程《招贴广设计》，2022-11； 课程简介 以培养红色美育，...

【课程成果】樊燚琴2022年成果汇总

樊燚琴2022年成果汇总 项目 1.主持浙江省哲学社会科学重点课题，《四明山区域传统村落文化景观的基因识别与数字复原设计研究》（23NDJC048Z），2022-08； 课题简介 致力于探究四明山区域传统村落文化景观的基因谱系，并探索运用数字技术开展复原设计的路径与方法，促进区域传统文化景观的保护与再生。 2.主持横向课题《清廉海曙微信公众平台服务》（HJ213603），2022-08； 课题简介 为海曙区纪委运营公众号清廉海曙，并跨学科专业组织不同课程共同参与微信公众号运营，探索产教融合新模式，探索清廉文化进校园开展思政育人的路径。 3.主持学校2022年新文科建设人才培养改革校级一般项目，《基于新媒体运营的跨专业综合实训项目开发与实施路径研究》（22xwkyb32），2022-06； 项目简介 依托清廉海曙、四明村晓公众号运营，积极建设相关抖音账号，探索新媒体运营中对于艺术设计作品的需求，跨专业开发综合实训项目，并在运行中逐步完善实施路径。 课程 1.主持浙江省线上线下结合一流课程《影视剧本与分镜头设计》，2022-11； 课程简介 本课程是面向数字媒体艺术专业开设的核心课程，聚焦纪实短片创作领域，培养学生影视剧本创作与分镜头设计的综合能力，为摄影摄像、数字剪辑与...

【课程成果】省级一流本科课程《生活景观艺术》

《生活景观艺术》 2019年省级一流本科课程（线上线下混合） 2020年省级一流本科课程（线上） 课程团队：刘岚 张宁 樊燚琴 俞弈秋 张译尹 《生活景观艺术》是一门文化素质选修课程，课程以创造美好生活为宗旨，强调生活感、体验性、地方化，培养学生的环境审美认知、赏析能力及实践搭配能力，提升学生对地方文化、生活文化的理解与认同，树立积极向上的生活态度。 课程以建构主义和情景学习理论为指导，开发线上自建课程，形成了分主题分兴趣、多空间多形式的艺术公选课线上线下混合教学模式。 线上线下混合提升学习成效：学生在线学习理论内容、自主实践，分享实践成果；线下开展理论深化、艺术实践，促进理论内化，培养实践能力，并将成果公开展出。 分主题分兴趣激发学习内驱力：将课程内容依据认知-评价-体验-自主实践学习进程特点，划分为景观认知、身边的景观、城市生活景观、乡村生活景观等不同主题模块，引导学生根据兴趣开展学习与实践。 多空间多形式提升学习体验感：将艺术实践拓展至校园、乡村、社区中，邀请感兴趣师生、居民共同参与；开通课程网站、微信公众号，开放景观艺术工作室、生活艺术体验中心，设立乡村、社区实践基地；组织多样艺术活动与展出，走进校...

【课程成果】刘岚2022年成果汇总

刘岚2022年成果汇总 项目 创意点亮乡村，宁波市教育科学研究所教育服务乡村振兴优秀案例，2022-06-21，排名第一 以德树人 以美化人 以劳塑人，艺术设计类专业五育并举人才培养路径的探索与实践，校级教学成果奖二等奖，2022-09-13，排名第一 3．匠心躬行：艺术设计专业人才实战能力培养改革与实践，市级教学成果奖三等奖，2021-05-06，排名第二 4. 作为主要成员参与获得浙江省教学成果二等奖《 创意点亮乡村：艺术设计类专业人才三真合一实践能力培养路径探索与实践》，排名第三，2022-01； 成果简介 团队承担了省级、市级设计学重点学科建设和一批省级教改项目，推动了视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术与工业设计交叉融合，健全并有效运行了校村协同育人机制，师生对接了80余个乡村，完成了400多个乡村设计项目，点亮了乡村发展之路和学生成长成才之路。 5.获得全国艺术设计教师教学创新大赛全国总决赛三等奖、省赛一等奖 未来设计师全国高校数字艺术设计大赛成功举办九届，全国90%的985一流大学和95%的知名设计专业院校参赛。为更好推动艺术设计学科的教学创新，培养一流的设计师资，在原来全国高校数字艺术设计大赛（教师组）的基础上，设立本大赛，大赛采...

【教研科研】刘岚2022年教研科研汇总

刘岚2022年成果汇总 1.创意点亮乡村，宁波市教育科学研究所教育服务乡村振兴优秀案例，2022-06-21，排名第一 2.以德树人 以美化人 以劳塑人，艺术设计类专业五育并举人才培养路径的探索与实践，校级教学成果奖二等奖，2022-09-13，排名第一 3．匠心躬行：艺术设计专业人才实战能力培养改革与实践，市级教学成果奖三等奖，2021-05-06，排名第二 4. 作为主要成员参与获得浙江省教学成果二等奖《 创意点亮乡村：艺术设计类专业人才三真合一实践能力培养路径探索与实践》，排名第三，2022-01；...