我的网站移动版

宁波财经学院：数智赋能，跑出校企“双向奔赴”的加速度

企业为什么设计开发这个产品？产品设计开发如何实现用户需求？又怎样实现迭代创新？近日，在宁波财经学院工商管理学院创新模范教学团队主讲的《创业实践与实战》课上，主讲老师采用企业情境迁移的方式，开启企业家实时进课堂模式。本节课邀请了宁波道和创新智能科技有限公司总经理官宗粦在线上进入课堂，围绕产品设计开发与学生展开交流。 近年来，宁波财经学院工商管理学院借助学校智慧学习新空间，打造了企业家实时进课堂校企共上一堂课、企业云参访、企业云调研等跨时空教学新场景，全面提升学生的综合素养。 校企共建课程，将企业一线引入课堂 3月初，宁波财经学院工商管理学院组织2021级全体学生前往宁波复旦科创园进行参观学习，学生们在实地参观后，分组前往宁波环洁超滤科技有限公司和宁波察微生物科技有限公司完成相应的实践任务。 通过此次实践活动，我们不仅了解了企业的创业发展历程，而且更加深刻地体会到了科技创业的氛围。同学们在参观后纷纷表示。 据了解，这是《创业实践与实战1：创业企业认知实践》课程的重要一环。和这门课一样，创新模范教学团队坚持将课堂搬进企业生产一线。 当前，该团队积极创设企业真实情境，对接了30余家企业进行实践教学。 除了创...

我校教师在浙江省第四届高校教师教学创新大赛中喜获佳绩

赵京芳上台领奖（右2） 曹明上台领奖（右7） 日前，由浙江省教育厅指导，浙江省高等教育学会主办的全省第四届高校教师教学创新大赛在杭州落下帷幕，我校选送的选手均发挥出色，赵京芳老师团队荣获新文科正高组二等奖，曹明老师团队荣获课程思政组二等奖，陈文颖老师团队、孙平老师团队、朱玲老师分获新工科副高组、新文科副高组、中级及以下组三等奖。 大赛自去年11月启动以来，学校高度重视，分管校领导对参赛工作进行了专题部署，学校教师发展中心精心组织，相关职能部门和教学单位积极配合，参赛教师认真准备比赛各项材料，最终在大赛中获得佳绩。下阶段，学校将充分发挥大赛的示范引领作用，进一步推动教育教学改革，为学生提供有效课堂和满意课堂，不断提高人才培养质量。 （撰稿：教师发展中心 黄莉；摄影：主办方；审核：教师发展中心 王志军） 稿件来源： https://www.nbufe.edu.cn/news/show.htm?id=71383...

我校入选浙江省人工智能教育应用试点学校

近日，省教育厅公布了浙江省人工智能教育应用试点单位名单，经推荐遴选，我校和浙江大学等学校一起成功入选，成为浙江省人工智能教育应用试点学校。 据了解，为贯彻落实《浙江省新一代人工智能发展规划》，根据《浙江省教育信息化十四五发展计划》和《浙江省数字教育高质量发展行动计划（20242027年）》要求，前期，省教育厅在全省范围内进行了试点学校的申报评选工作，最终确定了23所本科院校、13所高职院校及64所中小学为省级人工智能教育应用试点学校。 此次成功入选浙江省人工智能教育应用试点学校，充分体现了省教育厅和社会各界对我校探索人工智能教育应用工作的高度肯定。下一步，我校按照试点计划开展相关建设工作，大力推动教师主动适应人工智能等新技术变革，探索构建人工智能教育应用新场景，实现人才培养质量的跨越式提升。 （撰稿：实验室与信息技术中心 林玲敏；审核：实验室与信息技术中心 李晓文）...

数智赋能新课堂 助力学校新发展 ——宁波财经学院打造“沉浸式、协作式、资源共享式”立体化课堂

稿件来源： http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-04/16/content_637911.htm?div=-1...

学校举行第九期教学创新系列专家报告会

2024年4月11日，学校举行第九期教学创新系列专家报告会。实验室与信息技术中心李晓文副主任主持。各二级学院教学院长，专业负责人、课程负责人，星级优师、名师教学团队所有成员、教务办主任，教务处、教师发展中心、教学质量管理与评估办公室、实验室与信息技术中心等负责人及相关工作人员等线下参会，其他教师线上听会。 我校生活艺术教学团队负责人刘岚做了三真合一推进设计类专业教学创新与实践的主题报告。她指出教学创新的目的是突破当下教学困境、迎接未来就业挑战、回应了时代发展的需求。团队背靠艺术设计学院对接乡村，从教学内容、教学场地、教学团队、实践形式、思政融入多个角度解读了课程创新实践，引导学生形成对乡村的价值认同，为乡村振兴注入新的活力和创意，培养了一批乡村创意人才。团队倡导多专业联合开展建设，联合艺术设计学院多个专业、教学团队、工作室、课程联手开展乡村艺术实践。学院为课堂教学创新提供了制度与组织保障，搭建了政校村企协同育人平台，导入乡村真实课题，通过第一、二、三课堂分类转化为师生实践项目；通过与乡村的深度合作，将课堂延伸到了真实的乡村环境中，打造了思政浸润、提升实践认知的一线实践全流程情境；同时构建了多...

宁波财经学院艺术乡建十年探索：如何让“一阵风”变“扎下根”

4月初，宁波市东钱湖洋山村迎来一群大学生。 他们是宁波财经学院艺术设计学院环境设计专业大二学生，在张宁老师带领下，对大松岭登山步道调研，并通过课程作业的形式对步道景观节点进行设计。接下来，张宁还将集合艺设学院和人文学院相关专业学生，完成动态视觉设计，准备古典民乐表演，上春山登山节紧锣密鼓筹备中。 每年，宁财院艺设学院要对接多个村社，通过艺术乡建把学生拉入真环境，做真项目，解真问题，10余年来从未间断。也正是依托艺术乡建，该院建构校村政企协同育人机制，统筹规划跨专业实践课程体系，打通了学校到社会的最后一公里，用创意点亮乡村的同时，提升人才培养质量。 长效机制 构建艺术乡建与人才培养双提升的格局 张宁不光是宁财院副教授，还是第14批宁波市派农业工作指导员，对口服务洋山村。 服务乡村不是张宁一个人的事。她背靠学院，还有一支不同专业背景的教师组成的生活艺术名师团队。 团队负责人、宁财院艺设学院副院长刘岚从2012年起带领师生持续服务乡村，十余年探索把创意点亮乡村的理念通过制度化建设植入到学院发展中，构建了校村政企联动、师生全员参与、乡村建设与人才培养双向提升的工作机制，形成高校服务村社、项目融入课程、艺术实...

当传统遇上AI，宁波财经学院的语言类数智课堂有N个解法

人工智能、翻译软件触手可及的当下，外语专业的学生学什么？老师如何教？传统的语言技能培养模式在新时代面临新的挑战？过度依赖人工智能，会不会让学生的人文素养、思维能力的提升受限？ 宁波财经学院以文绘商教学团队，立足新文科和数智教学的新背景，依托数字技术，拓展教学边界，创新教学模式，构建融合型课程体系，探索了数智课堂教学创新的新路径。 技术赋能课堂重塑： 多样态、跨时空的教学场景 在宁财院，推门而入一节英语课师生互动的氛围感拉满。情景再现、小组讨论、PPT展示、三分钟英文演讲的小环节穿插其中，一波接一波，课堂节奏活泼明快，师生互动热烈积极，一来一往间师生一体推动教学相长。 宁财院英语课之所以能打破传统，让课堂多元高效，因为该校人文学院副院长王琦教授，带领5名专业老师组建以文绘商教学团队，借助智慧学习空间，打破教学边界，以情境化教学环境创设和数智化教学手段开展教学模式改革和课堂创新。 在Learning and Living in the UK的课堂上，除线下授课老师外，还有2名在英国访学深造的老师，3名已经从学校毕业在英国读研究生的学生，通过数智化教学手段，让位于英国从南到北五所高校的师生，形成独特的英国学习地图，给课堂上的学生带...

学校举行第八期教学创新系列专家报告会

2024年3月21日，学校举行第八期教学创新系列专家报告会。实验室与信息技术中心李晓文副主任主持。各二级学院教学院长，专业负责人、课程负责人，星级优师、名师教学团队所有成员、教务办主任，教务处、教师发展中心、教学质量管理与评估办公室、实验室与信息技术中心等负责人及相关工作人员等线下参会，其他教师线上听会。 我校以文绘商教学团队负责人、人文学院副院长王琦教授作题为一聚二化三融语言文化类课程教学创新探索的主题分享。她引用教育部部长怀进鹏在2024年世界数字教育大会上的主旨报告所总结的中国在数字教育所取得的阶段性成果，对照引出以文绘商教学团队在教学创新所做的努力。团队立足新文科建设视域下的语言文化类课程教学现状，结合新文科和人工智能新形势下对教学创新提出的新要求，确定了语言文化类课程教学创新的新目标，探索形成了一聚（聚焦用外语讲好中国故事，传播中华文化的思政功能）二化（情境化教学环境创设和数智化教学手段应用）三融（学科融合、中外融通、文化融入的理念）语言文化类课程教学创新的新思路。多年来，团队积极构建教学赛研新生态：立足人文素质提升，自编出版了创新教学的新教材；立足数字素养提升，实践了翻转课堂-智能监测...

学校召开本科教育教学审核评估迎评动员大会

3月4日下午，学校召开本科教育教学审核评估迎评动员大会，校党委书记王春潮在主会场出席会议并作动员讲话，学校领导班子成员、各二级学院和职能部门负责人，各专业负责人、全体教师通过线下线上相结合的方式参加会议。会议由副校长李羽主持。 大会进行了表彰颁奖仪式，对近年来学校本科教育教学各个关键领域的创新业绩进行了回顾总结，对党建引领、思政铸魂、一流专业和课程建设、学科及教学竞赛、科学研究等方面涌现出的先进集体和个人进行了现场颁奖。与会领导为他们颁发了纪念奖杯。 在大家的热烈掌声中，王春潮作了讲话。他简要回顾了前期相关工作，对广大师生员工胸怀大局、团结协作、攻坚克难、辛勤付出表示衷心感谢。他表示，新一轮审核评估，是我校继2014年合格评估之后迎来的又一次大考，是对学校本科教育教学工作的一次全面总结、全面审视和全面诊断，是对学校整体办学实力、办学水平和影响力的一次大检阅大展示，更是学校深化教育教学改革、推进内涵发展的一次重要机遇。 为全面做好迎评阶段工作，王春潮要求：一是思想认识要再统一，全面深刻认识本轮评估的重要意义。要充分认识到开展高等教育审核评估，是对高校落实主责主业情况的全面检验，是展示学校良好形象...

我校第十届教学设计（创新）大赛举行

1月13日，我校第十届教学设计（创新）大赛举行，各教学单位在前期预赛的基础上，推选出正高组、副高组、中级及以下组、课程思政组共31名教师参加了本次大赛的决赛活动。 比赛中，参赛教师在前期精心准备的基础上，纷纷结合本学科专业特点，紧紧围绕大赛主题，从基于参赛课程的教学实践经验与反思、课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革和教学创新成效等方面进行了精彩展示。经校外专家评委评审，李晓蕾等5位教师获得特等奖，俞奕秋等9位教师获得一等奖，王祥荣等17位教师获得二等奖。 据悉，举办教学设计（创新）大赛是我校落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和四新建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升教师教书育人和人才自主培养质量，打造教学改革风向标的重要举措之一。 （撰稿：教师发展中心 黄莉；摄影：宣传部 徐凯阳；审核：教师发展中心 王志军）...